CCE美国留学生关于美国教育理念的见闻和感受

前不久，济南美国留学机构增润教育对之前CCE的赴美读研李同学进行采访交流，其中涉及到中美教育体系对比的理解，也让大家能够了解一下。下面就是李同学的角度口吻我给大家介绍：一是希望起到抛砖引玉之效，也为后面学生接受美国高等教育提供借鉴。

一、研究生学术水平远超中国同地位大学

这当然是来美之前我就预计到的，但来了之后我才知道究竟强到何种程度。

二、雄厚的学术背景

不少研究生在刚入学时或入学后一年内就已经掌握了不少较深的理论。两年以后，我见过的国内来作访问的一些985学校教授已经无法和我们讨论问题了因为有太多我们懂而他们不懂的东西。

三、精神原子弹

一个突出的感受 就是关于人的精神面貌。这里是我见过的人的精神力爆发性最强的地方。有一批为学术痴狂的学生时不时处于唯恐自己学得太少太慢的精神状态。我也是其中之一。在来到这里之前，我觉得自己长期处于一种与周边格格不入的学术化偏执状态，来了之后我觉得自己不孤独了。

四、惊人的效率

强大的背景和只争朝夕的精神造就了惊人的学习效率。和中国的A大学做个对比。比如在A大学 五六个好学生进行任务分解 折腾十二三个星期的讨论班（每周讨论一次） 可以理解清楚某一复杂前沿学术文章。在那时候我感觉良好得很，因为若把这文章交得我手里我一个人便能在相同时间内轻松搞定。而到了美国，一个研究生中的猛将靠单干两三个星期就能拿下。当然我没多久也成了这样的人。

五、强烈的主人翁意识

学校不少教授自身便是学界领袖，决定着学术的发展方向。这深深影响了学校的气氛和学生的心态，仿佛自己就处于世界中心未来也要争做主人翁一般。这固然有自大和可笑的一方面，但也意味着很多学生面对再难啃的学习上硬骨头都有“志在必得”“攻必克”的自信。而这种自信在中国国内的大学是非常缺乏的：我见过太多国内的聪明孩子不敢去学最难的学术文献。

六、人的差距是很大的

我一向不认为中国大学和世界一流的差距主要在于体制。首当其冲的问题是钱比人家少太多。这个问题在近年来得到了较大改善，但也面临需要持续大投入和一定时间积累的问题。

那么在钱的问题不那么突出以后，什么是主要矛盾呢? 我以为是人的差距。确切地说是中国未能在本土完成基础科学一流人才的原始积累。我希望我的见闻能使读者理解为什么即使中国现在全盘复制美国的大学体制，中国的大学的基础科学研究生教育也是无法和世界名校竞争的--- 研究生们的学术基础天赋、野心、勇气 甚至勤奋程度都远远拼不过。

七、美国优质大学的优势

美国最优质大学在基础理论科学研究和教育上拥有巨大优势。简单的讲，美国拥有的一流教授和学者占世界的份额实在是太大了。按我的粗糙印象这类似于美军在世界军事格局上的地位。其他的表现，比如吸引全世界优质学生从而拥有优质研究生院等，都是建立在这一基础上的。（虽然我提过美国大学本科生源的严重问题，但优质大学的还不错而且作为象牙塔里的东西基础科学的研究拼的是教授和研究生生源（不限于最优质学校）。

    对很多美国精英来说 美国的基础科学和高等教育具有中国在值得预测的未来没有机会哪怕接近的地位 从而不仅成为他们自信的源泉而且可能为其他领域（如制造业）提供美国“王者回归”的机会。对我来说在基础科学和理科高等教育方面 “中国速胜论”和“中国无法超美论”都站不住脚 。但中国在跨越我一生主要学术期的未来30-40年的“持久战”颇有胜算。在认识到这一点之后我就知道我一定要回国：不仅因为我是中国人也因为我是希望参与到新的世界科学中心形成进程中去的“国际人”。另一方面我衷心希望美国人能平稳过渡到世界第二并和欧洲等力量一起实现基础科学不过度集中于一国（中国）。这种长期存在的平衡和竞争力量对中国和人类的基础科学的长远发展都会是有利的，有长久历史经验积累的中国人当能体会。