德州市专业美国留学签证条件

出国留学到一个陌生的地方，最重要的就是了解当地的法律法规和风俗习惯并尽早融入其中。不仅要学会他国的语言，充分了解这个国家的文化和制度也是必须的。为了安心地在美学习、生活，也为了更好地维护学生自身的合法权益，我整理了一些学生们需要了解的法律常识，告诉你在美国哪些雷区不能碰，哪些法律易被我们忽略。美国学校对学生的考试行为规范有非常严格的要求，违例作弊的行为最严重可能会被交由校园法庭审判。这里所说的作弊行为不仅指学生在闭卷考试中的抄袭行为，还包括学生在完成可以带回家但必须独自完成的考试作业时有互相抄袭和互相合作的行为。某著名大学商学院就曾因此起诉并处罚了20多名中国留学生。按照美国相关法律，留学生在高等学校触及任何严重的法规，一旦申诉失败，其学生或是学者身份进入美国的签证自动到期。这也就意味着，该学生必须在有限的时间内递解出境，而再次获得签证的可能性几乎为零。

一、日常防震措施：1.平时注意学习防震知识，学校也应组织防震演习，帮助学生增强防震意识。2.确认宿舍安全通道的位置以及房间内房屋结构最安全的地方。3.平时在宿舍准备一定的饮用水或饼干等食品，以备不时之需。4.将护照、身份证件、存折等重要物品放在安全，便于自己随时能拿到的安全位置。5.准备适当的应急物品和救护用品。二、地震发生时的急救措施：1.地震发生时应立即关闭正在使用的厨房或浴室热水器的煤气，防止火灾。2.打开房门，以便逃生。3.如果大地剧烈摇晃时，请不要马上惊慌往外跑，躲在没有物品坠落比较结实的桌子旁，首先保证自身安全。待摇晃稍安定后，再逃到室外，切记请勿使用电梯。4.到离学校较近的避难场所避难，并通过广播电视等了解最新情况。5.及时向学校取得联系，必要时，还可向学校求助。6.如果是在海边的话，尽量到高处避难。

美国高中实行学分制，跟国内的大学有些类似，分为必修学分和选修学分，德州市美国留学签证条件学生根据自己兴趣选修相应的科目，修满一定的分数即可毕业。美高课程通常会分为六大类，英语、数学、自然科学、社会科学、第二外语和艺术课程。需要特别注意的是，每个科目根据难易程度，又分为一般课程、荣誉课程及大学预修课程，专业美国留学签证很多学生对美高课程了解不多，盲目选课，甚至挑选难度很大的课程，最终在申请大学时造成很难弥补的硬伤。通常在新生说明会时，每个学生会见到自己的课程顾问，他们可以帮助学生选课，但学生自己也要琢磨，比如他们建议你选择数学课、专业课、科学课、历史和文学课，这样的选课看起来非常合理，文理协调，但对很多刚到美国的中国学生来说，文学、历史、经济等课程，因为包含了大量的英语读写，大部分人没有很好的英语基础，这些课的课堂研讨、课后阅读及写作会耗费大量的时间，特别是刚到美国在适应文化的关键时期，很少有人希望面对这样的压力。

住宿： 到美国后需要解决的第一个大问题是住宿，住宿方式的不同决定了你一年美国留学费用的不同。1、宿舍：建议学生们第一选择是住学生宿舍。因为住宿舍很安全和便利。宿舍里面会有洗衣房，有洗衣机和烘干机，这些是需要你额外支付的，不同学校会有不同的支付方式，一般都是投币或者办一个洗衣卡刷卡支付。网，电，水，暖也不要担心，每个宿舍都会有的，而且包含在宿舍费用里面。2、寄宿：寄宿家庭都是在house里面给你分配一个房间，房间里面的基本设施很全。寄宿家庭成员大多友好亲切，要注意不要侵犯各自隐私，和谐相处，这有助于你快速融入美国生活。3、租房子: 租房子住也有几个选择，如果你比较喜欢有自己的私人空间可以选择租一个单身公寓或者一室一厅，但是费用比较高。你也可以和朋友租住一个两室一厅或者合租一个别墅，share你们的水电网费。注意有些寄宿家庭或者房子的学生们一定要问清楚房租里是否包含水电取暖费用。因为取暖费用比较高，尽量选择包含取暖费的公寓或者寄宿家庭。

赴美留学现状：中国已经连续六年成为美国最大的国际学生生源地，赴美留学基数已经相当大，选择本科留学的超过四成。2014—2015学年，留美的中国学生人数已达304040人，占美国全部国际学生的31.2%。中国已经连续六年成为美国最大的国际学生生源地。然而，对比近五年的数据，我们发现在2012—2013学年后，中国学生增幅开始放缓，年增长率从超过百分之二十跌落至百分之十几，这背后的原因有两点：一是留学目的地的多元化和中国学生选择的多元化，他们不再一味地盯着美英等几个大国，而会根据自身条件综合考虑，做出理性选择；二是美国留学经过爆发式增长后，学生基数已经相当大，所以尽管2014-2015学年的人数比2013—2014学年减少了不到1万，但反映在百分比上则下降了近6个百分点。在这30多万人中，本科学生最多，占比41%，本科是主流的留学阶段；研究生次之，占比39.6%；随后是OPT学生（Optional Practical training，选择实践训练，即毕业到工作间的实习阶段），占比14.2%；三是处于其他学习阶段（包括中小学）的学生，占比5.3%。